园内半日活动观摩

    为了切实提高教师组织一日活动的能力,促进课程游戏化的有效推进,我园组织了园内半日活动观摩,通过自己亲自组织、观摩和研讨,发现一些不足之处,有效促进教师的发展和组织半日活动的能力。

   

陆杨幼儿园半日活动观摩表  

班级              主班老师                   时间                     观摩者            

 

活动环节  

观摩指引  

建议  

来园活动  

1.接待:热情接待幼儿,与个别幼儿交流。指导幼儿来园勤洗手,注意卫生。  

2.劳动:观察自然角做好记录,做好值日生工作。  

3.区域活动:提供适宜的区域材料,让幼儿自主选择区域进行游戏,耐心指导,适当评价。  

   

晨间体育锻炼  

1.早操:教师精神面貌良好,幼儿动作整齐,充满活力。  

2.集体游戏:适宜幼儿年龄特点,游戏材料丰富有趣,幼儿参与度高。  

3.分散游戏:幼儿自主选择玩具,游戏材料安全多样。教师能根据天气的变化提醒幼儿学会及时穿脱衣服。  

   

点心自由活动  

幼儿具有自主入厕的常规,无消极等待、无攻击他人行为,能安静有序的洗手、吃点心。教师能耐心地指导幼儿进行课间游戏。  

   

学习活动  

课前准备充分,活动组织有序。幼儿能认真听讲,积极举手回答。  

   

课间自由活动  

教师能有序指导幼儿按组入厕喝水,幼儿不追逐打闹。幼儿能在自由、宽松的氛围中自理生活、游戏。  

   

户外活动(自主性游戏)  

1.户外前准备工作到位,教师对幼儿动作发展有目的的进行,照顾个别身体虚弱的幼儿,注重培养幼儿的文明礼仪行为,如互相帮互助。  

2.组织幼儿自主选择游戏区角,在游戏中能大胆交流合作,体验游戏的快乐。游戏结束后能自主的收拾玩具,分类摆放,整齐有序。幼儿能分享游戏过程,教师对游戏活动做出适宜的评价。  

   

餐前  

幼儿具有自主入厕、喝水的常规,餐前幼儿不在桌前等待,而是老师有计划有目的的进行故事欣赏或分享新闻或自我介绍等餐前活动, 活动中注重幼儿的情绪,营造相互关心的氛围。  

   

 


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