2019年上半年大二班子课题计划

2019年上半年大二班子课题计划  

陆杨中心校幼儿园   李彰岚   魏清  

纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动,同时也是一项手脑并用的益智活动,它源于中国,并长期在中国的土地上广为流行,是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行,变化多样,花费甚少,收益甚大。通过孩子们灵巧的小手,经过折、叠、翻、拉等手法,瞬间就把一张张薄纸,变成一个个可爱的动物,一座座漂亮的房子,一件件漂亮的玩具。在这项创造性的劳动中,活跃了孩子们的生活,训练了孩子们的眼和手,刺激了孩子们的大脑和神经的发育,在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中,丰富了孩子的知识,开启了孩子们的想象力,提高了孩子的智慧和能力,使孩子们从中锻炼提高,成长进步。  

一、课题研究的背景。  

折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动,同时也是一项手脑并用的益智活动,它源于中国,并长期在中国的土地上广为流行,是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行,变化多样,花费甚少,收益甚大。通过孩子们灵巧的小手,经过折、叠、翻、拉等手法,瞬间就把一张张薄纸,变成一个个可爱的动物,一座座漂亮的房子,一件件漂亮的玩具。在这项创造性的劳动中,能活跃孩子们的生活,训练孩子们的眼和手,刺激孩子们的大脑和神经的发育,在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中,能丰富孩子的知识,开启孩子们的想象力,使孩子们从中锻炼提高,成长进步。  

(一)、问题的提出  

1、在与教师日常教学交流过程中,不少教师都认为组织折纸活动很费劲,尽管老师在黑板上也出示图示,分步讲解,但是小朋友们对这些图不示甚理解,即便讲完一遍,仍有一些孩子不会折,需请老师帮忙,为了不影响接着往下折,老师只好不停地穿梭在幼儿中间帮助,整个折纸活动中,教师忙碌得像转个不停的陀螺,但效果不好。  

2、从教师对折纸教学的活动设计中发现,教师的教学环节基本是由引题、分步示范、幼儿跟学、教师指导、结束小结几部分组成,每节课都是固定的模式,活动过程中更多体现的是幼儿跟随教师完成一步步完成作品,教学目标难以独立达成,教学效果不足。  

3填鸭式的教学方法,剥夺了幼儿探索尝试和创造表现的机会,严重影响了幼儿学习的兴趣。  

(二)、问题思考  

在折纸活动中虽然教师分步讲解,但幼儿为什么在操作环节困难较多,目标完成不好呢?我们通过平时的调查、观察和分析,发现有以下原因。  

1.幼儿对教师讲解不清楚,对图示的理解不够,不能看图示完成折纸的步骤。折纸活动是锻炼幼儿手、眼、脑三者协调的手工活动,而学会看图示是掌握折纸本领的一个重要前提,在活动中,因为看不懂图示就成为许多幼儿不喜欢折纸的主要原因。  

2. 教师在教授的过程中,教学方法不够灵活,只一味强调讲解、示范,灌输的内容较多,幼儿主动参与的兴趣未充分调动。  

二、理论依据与意义  

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:儿童的智慧在他的手指尖上,就是说,在幼儿探索活动中,除了保持幼儿的好奇心外,培养幼儿动手能力和动手习惯是具有十分重要的意义。幼儿期正是躯体动作和双手动作发展的最佳阶段,而手腕和手指等小肌肉群的运动,能直接刺激大脑皮层,促进大脑皮层机能的发展完善,大脑的完善发展又促进手的运动更加灵活精细,并对幼儿的智力和创造才能的开发打下生理基础。  

生理学研究结果表明:手的动作对发展幼儿的观察力、想象力、创造力和实际操作能力及形成幼儿良好的个性心理品质都起着积极的作用。因此,在幼儿教育过程中,不仅要让幼儿会唱、会跳,也要重视和家加强对幼儿动手操作能力的培养。《纲要》中指出,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。所以,幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力的重要阶段,是培养幼儿终身受益能力的最佳时期。折纸就是实现这一培养目标的极好途径,折纸是一种动手动脑,手脑协调配合的创作活动,也是开发幼儿智力的有益活动。一张纸,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。通过这种有趣的活动,可以培养幼儿观察能力和模仿能力。让幼儿自己动手,经过手、眼、脑的相互协调,可以发展幼儿的空间思维能力。通过折纸活动,可以从小培养幼儿的操作兴趣和能力,提高他们的观察和想象能力,从而达到促进幼儿身心全面发展的目的。  

总而言之,小班幼儿经过一学年的折纸实践活动,大部分幼儿能折叠出数十种物品,手、脑、眼也能很好协调一致地活动。同时也使他们得到了成功的快乐,促进了其空间感知觉的发展和智力的发展。经过一年的折纸实践活动,孩子们已能折出十多种物品,折纸活动成了我们小班的特色活动。在快乐折纸活动中,小朋友手、脑、眼能很好协调一致地活动,不仅促进了智力的发展,为空间感知觉的发展和为数的感念形成打下基础;而且在想象力、行为习惯等方面都有了提高。所以,只要方法得当,选材适中,小班幼儿快乐折纸同样可能。因此,我认为:只要方法得当,选材适中,一定能让小班幼儿在折纸活动中学得轻松快乐。  


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