2018到2019学年十三五课题研究计划

20182019学年十三五课题研究计划  

昆山市陆杨中心校幼儿园  

一、指导思想:  

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,紧紧围绕市教科室学期工作重点,以幼儿园园务工作计划为指针,以课题研究为载体,以教学活动为主阵地,以幼儿发展为根本,深化课程改革,使科研“源于教学,高于教学,指导教学”,充分发挥科研的先导作用,并在务实创新的基础上,解析科研工作,加强课题研究,形成教师积极参与科研的氛围,加快幼儿园内涵发展,全面提高教学质量,力争使科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。  

二、工作目标:  

通过课题的实施,运用适宜的有效环境,丰富的民间纸艺内容,有目的、有计划地对教育对象施加影响,使幼儿能积极主动地参与民间纸艺的教学活动,在教学活动中动手、动脑感受创新的乐趣。具体包括:  

1引导幼儿欣赏民间纸艺作品,对民间纸艺作品产生兴趣,有学习制作民间纸艺作品的愿望,并积极参与民间纸艺教学活动中。    

2、初步探索幼儿民间纸艺艺术教育的目标、内容、形式、方法、评价,建立与幼儿园其他课程内容及幼儿的一日生活紧密结合的幼儿纸艺教育操作体系框架,形成系列化的具有园本特色的纸艺活动的主题和活动方案。  

3、提高教师的素质:通过课题研究提高实验教师的民间纸艺教学活动的组织水平和教科研能力。  

三、工作重点:  

1、坚持理论学习,增强教师队伍科研意识,初步形成教师共同参与科研工作的氛围。  

2、强化课题研究,凸现园所特色。  

3、加强学科研究,逐步构建园本课程,提高幼儿园保教质量。  

四、具体措施:  

1、加强理论学习,增强教师队伍的科研意识。  

随着课程改革的不断深入,教师的教育行为不断在学习、实践中磨合、改变,教师能够积极参与教研活动,但对于科研工作依然是视若无睹,急待于转变。本学年,我园将以十三五课题研究为机,积极向全体教师解析科研工作的内容,帮助一线教师认识科研工作,了解课题规划,清楚科研工作就在教师身边,并以组成课题组的形式吸纳教师参与课题攥写,增强教师的科研意识,初步形成教师合力参与幼儿园科研工作的氛围,逐步协助教师从经验型向理论型过度。  

2、加强课题研究,凸现我园特色。  

1)创设具有各班子课题特色的区角。  

    区域活动是幼儿一日活动的重要组成部分,也是幼儿园的教学活动之一,布置具有民间纸艺子课题特色的区角,让幼儿在充满课题特色的环境中活动,激发幼儿对民间纸艺活动的兴趣。  

2)将课题切实融入到主题教学中。  

 A、以课题组为中心,研讨选出本学期开展实施的两到三个适宜的作品制作融入到主题教学计划中,每个课题组由一个班级重点实施,课题组其他班进行一课三研,确保教学活动的有效性,在教学的基础上进行区角的延伸,并做好相关的记录,体现多元的主题。  

 B、向专家展示活动开展情况,并在专家的引领下开展教研活动,争取在不断摸索、调整中有所进步。  

 C、鼓励教师多写阅读相关的论文,参加各级各类征文、论文比赛。加大推广与宣传力度,展示我园特色教育的成果。  

3)有效开展课题研讨活动,形成浓厚的科研氛围。  

    每月一次的课题研讨活动,本学年,我们要在活动的内容和形式上加以改进,以教师的主动活动为主。因此,本学年计划开展如“我来评一评”——提供一堂民间纸艺活动的录像,教师们看了之后写下自己的点评,进行评论,找出活动的优缺点;“我会这么做”——提供一个案例,请老师们说说自己是带班老师会如何处理;“我的困惑大家解”——鼓励教师说出课题研究过程中遇到的问题和困惑,大家说出自己的看法,帮助教师解决,等等。  

   


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